Quiénes Sómos

Somos Ecuatorianos,

Manabitas y Sta. Elenenses de nacimiento

 

Speaker at Business Conference and Presentation. Audience at the conference hall. Hablando en un centro de Educación

Enseñamos estrictamente Ciencia y Verdad

Somos educadores que hemos trabajado y aún trabajamos en la mejores universidades de los EE.UU y del mundo.

Hemos enseñado todas las materias de ciencia, matemáticas, física, química, geneología, paleontología, atronomía, ciencias de informacion y computadoras, ciencias marítimas.

Estamos asociados con las mejores universidades del mundo, en los EE.UU, en Ecuador, en Hawaii, en Japón, y otros países. 

Nuestras páginas se basan estrictamente en la ciencia y NO en conjeturas e hipótesis no probadas.

Núnca escribimos acerca de teorías no probadas como la “Evolución del hombre”. Somos parte de miles de verdaderos científicos que aprecian mucho las ciencias acerca del Hombre y el Universo en el que vivimos. Http://www.haggai-international.org/stories/lyubka-tancheva/

Imagen cortesía de Haggai Institue. Además de su trabajo clínico en neurobiología, la Dra. Tancheva también supervisa a varios estudiantes y candidatos a doctorado.


Nuestros Instructores y Autores

Sómos partícipes de profesores que editan y ayúdan con el corregimiento de documentos preparados por educadores de el “World Association for On Line Education”, a quienes nos suscribimos.

Nuestros editores, autores, profesores y personal académico están completamente convencidos de que la “evolución del hombre” es una enseñanza de ningún valór científico. 

Y, de acuerdo a miles de científicos, las “teorías evolutivas són inútiles” que no tiénen nada que ver con la verdadera ciencia, o con la medicina. (Prof. Louis Bounoure, 1984).

No somos una organización religiosa. *

Nuestras páginas mantienen los estándares de ciencias éticas y exáctas.

Nuestra composición de profesores

Podemos ver fácilmente que los libros de texto, los libros de ciencias, los manuales de biología, las teorías de estratos, la paleontología, las teorías de la luz, las ciencias forenses, la física, la química y la ciencia en general cambian cada año más o menos, con una nueva edición o una nueva teoría. La ciencia exácta y verdadera, no tiene espacio para adivinar.

Química para Universitarios y Pre Universitarios
Química para Universitarios y Pre Universitarios

Por lo tanto, nos adherimos a libros que tienen estabilidad científica. Sin adivinaciones teóricas. 

Los científicos son grandes descubridores y humanos que trabajan arduamente, y en general han hecho un avance maravilloso en todos los campos, sin embargo, sus teorías son totalmente falibles y necesitan corrección de manera constante. Las leyes del Universo y del Mundo físico, químico, matemático, en cambio, són inmutables y confiables. De lo contrario, el Universo no existiría (Wile, Dr., 2017, página 268).

Como tál, nosotros mismos, nuestros hijos y nosotros, como padres, debemos estar preparados para defender con valentía y enfáticamente los axiomas científicos basados ​​en hechos incuestionables.

La única forma correcta de hacerlo es a través de: educación científica basada en hechos e investigaciones científicas indiscutibles y hallazgos.

Si nosotros y nuestros hijos recibimos la educación adecuada, estaremos equipados para “Siempre estar preparados para dar una respuesta a todos los que les piden que den la razón de la esperanza que tienen”. Pero haz esto con “gentileza y respeto “.

Nuestros mentores y predecesores

Miles de científicos brillantes y expertos ya se han unido a la necesidad de hacer esto.

A este respecto, no somos diferentes de los Fundadores de la ciencia moderna temprana, como Johannes Kleper, Robert Boyle, Isaac Newton, James Prescott Joule, John Dalton, William Morley, George Stokes, el Dr. William Prout, Thomas Aquinas, Louis Pasteur, Gregor Mendel, Charles Stine, James Maxwell, y un sinnúmero de otros científicos de finales de los años 19 y principios del siglo – que reconocieron que una mente racional está detrás del orden, diseño y creación del Universo (Meyer, 2009) y (Plourde, McManamy, Snyder , Meier, y Simpson, 2014), (Armstrong, 2008).

Aquellos a quienes emulamos en nuestro Portál son científicos como la Dra. Lyubka Tancheva, quien es “Profesora Asociada de Neurofarmacología en la Internacional de Microbiología de la Academia Búlgara de Ciencias. El área de investigación de la Dra. Lyubka es neurofarmacología experimental. Es la jefa de un equipo que busca agentes neurofarmacológicos que puedan cambiar y mejorar el aprendizaje y la memoria “.

Los principios más básicos y la raíz de nuestra institución se basan en la siguiente declaración de creencias:

Principios básicos
Nuestra misión

La misión de este Portál es educar a los estudiantes desde la Primária, incluidos los estudiantes de educación en el hogar y universitarios, con el fin de promover la verdadera investigación científica y educación que se propagará al resto del mundo.

Este Portál está dedicado a desarrollar programas e investigaciones para las ciencias y las comunidades de aprendizaje basadas en la Ciencia Verdadera y la Investigación basada en las Observaciones, y no en el cientificismo. Teorías cuestionables o tendencias ideológicas infundadas.

Nuestra visión

Nuestra visión es ver a la Ciéncia Verdadera vindicada una vez más y corregir el falso pensamiento, para que todos los niños, desde el nacimiento hasta los estudiantes universitarios de todo el mundo, aprendan la verdad sobre los orígenes de la vida con evidencia intachable, sin ser intimidados a creer en teorías e ideas inventadas -que se basan en ciencia no comprobable- y en “hechos” cuestionables.

Referencias

Echeverria, F. (2017). Aprendizaje a distancia – Home Schooling, “Produce mejores resultados educativos que la educación tradicional”. Recuperado el 14 de marzo de 2018, de https://creationhomeschooler.blogspot.com/p/will-y…

Ray, B., Ph. D. (2018). Hechos de la investigación sobre la educación en el hogar, (Hechos rápidos de HomeSchool). Obtenido de https://www.nheri.org/research-facts-on-homeschool…

Meyer, S., C. (2009). La Firma en la célula. Harper Collins Publishers.

Plourde, K., M. S., McManamy, M. M., Ph., Snyder, C., Ph., Meier, B., M. A., y Simpson, D., M. S. (2014). Explorando la Creación con Química (3ª ed.).

* Cientismo: la creencia de que la ciencia secular es la única fuente confiable de Verdad (Axe, 2016).
Principales

Muchos de nuestros autores han enseñado en las asignaturas basadas en STEM de la Universidad de Hawaii y en varias otras escuelas y universidades en los Estados Unidos y América del Sur.

Le invitamos a que encuentre la verdad sobre la ciencia.

Images courtesy of Wikipedia

Why Home school ?

Our research shows that “There are about 2.3 million home-educated students in the United States (as of spring 2016)” (Ray, 2018).

Additionally, “The home-educated typically score 15 to 30 percentile points above public-school students on standardized academic achievement tests. (The public school average is the 50 th percentile; scores range from 1 to 99.)” (Ray, 2015).

According to Ray (2018), the main reasons for home schooling your children are these:

Reasons and Motivations for Home Educating

Most parents and youth decide to homeschool for more than one reason. The most common reasons given for homeschooling are the following:

  • customize or individualize the curriculum and learning environment for each child,
  • accomplish more academically than in schools,
  • use pedagogical approaches other than those typical in institutional schools,
  • enhance family relationships between children and parents and among siblings,
  • provide guided and reasoned social interactions with youthful peers and adults,
  • provide a safer environment for children and youth, because of physical violence, drugs and alcohol, psychological abuse, racism, and improper and unhealthy sexuality associated with institutional schools, and
  • teach and impart a particular set of values, beliefs, and worldview to children and youth.

Our Mission

This Portal is dedicated to writing and exposing programs and research for the sciences and learning communities based on True Science and -Research Based on Observations- and not on scientism – questionable theories or unfounded ideological leanings.

In this respect we are no different than the Founders of early modern science- such as Johannes Kleper, Robert Boyle, Isaac Newton, John Dalton, William Morley, George Stokes, Dr. William Prout, Charles Stine, James Maxwell, and countless other late-nineteen and earlier century scientists – who acknowledged that a rational mind is behind the order, design, and creation of the Universe (Meyer, 2009) and (Plourde, McManamy, Snyder, Meier, & Simpson, 2014).

Our VISION

Our vision is to see True Science vindicated once again and to correct false thinking, so that all children, from birth to – K – 12, to university students all over the world, learn the truth about life’s origins with True Facts – without being bullied into believing made up theories and ideas – that are based on unprovable science – and questionable “facts”.

References

Echeverria, F. (2017). Distance Learning- Home Schooling, “Produce better educational results than traditional education.” Retrieved March 14, 2018, from https://creationhomeschooler.blogspot.com/p/will-y…

Ray, B., Ph. D. (2018). Research Facts on Home Schooling, (HomeSchool Fast Facts). Retrieved from https://www.nheri.org/research-facts-on-homeschool…

Meyer, S., C. (2009). Signature in the Cell. Harper Collins Publishers.

Plourde, K., M. S., McManamy, M. M., Ph. ., Snyder, C., Ph. ., Meier, B., M. A., & Simpson, D., M. S. (2014). Exploring Creation with Chemistry (3rd ed.).

* Scientism: The belief that secular based science is the only reliable source of Truth (Axe, 2016).